Nazaret

Mesa Redonda con antiguos alumnos

2012-01-30T15:18:00.000+01:00

Dentro del Plan de Acción Tutorial de secundaria incorporamos una sesión en la que contamos con la participación de varios exalumnos que en una mesa redonda, cuentan a los alumnos de 4º de ESO, sus experiencias laborales y formativas desde que abandonaron Nazaret.
Este año hemos contado con la participación de Agustín Aránega, Alex Vilardel y Aitor Soriano. Debemos agradecer su asistencia y a la vez comentar lo enriquecedor de su participación puesto que han puesto el acento en la importancia de seguir formándose y en el aprovechamiento de la oportunidad que se les brinda en nuestro proyecto educativo.

Jornada de Convivencia Inmacula-Nazaret

2012-01-27T10:55:00.000+01:00

El pasado 16 de diciembre se celebró en el Colegio Inmaculada la ya tradicional Jornada de Convivencia entre alumnos del 1º Ciclo de Primaria de los dos colegios. Nos obsequiaron con una representación teatral estupenda; la música en directo de las protagonistas nos puso a todos la carne de gallina; los decorados preciosos y muy elaborados; pero sobretodo nos traemos la buena acogida y el cariño recibido tanto de los profes como del alumnado.
Los niños y niñas de Nazaret interpretaron un villancico que juntos cantaron, tocaron y bailaron los alumnos de los dos centros.
Disfrutaron de una mañana de convivencia con música, almuerzo y juegos en el patio.
Y próximamente serán los niños y niñas de Nazaret los que ejercerán de anfitriones y serán el alumnado y los profes de Inmaculada quienes vendrán a visitarnos.

LECTURA PÚBLICA DE LA CONSTITUCIÓN

2012-01-20T12:36:00.001+01:00

Por décimo año, la UNIVERSIDAD DE ALICANTE celebró la Constitución con una lectura íntegra y pública de su texto. En ella participaron alumnos de educación primaria, de institutos, de la UA y de la Universidad Permanente, así como autoridades académicas y de las instituciones públicas, representantes de colectivos ciudadanos y todas las personas que quisieron estar presentes en este homenaje.
El acto tuvo lugar el jueves 1 diciembre de 2011 a las 11:30 h. en la
Sede Ciudad de Alicante de la c/Ramón y Cajal.
Alguien se acordó de nosotros y nos propusieron participar en la celebración. Y cómo no íbamos a hacerlo. Contamos con unos alumnos y alumnas, magníficos lectores, que no dudaron en animarse a participar.
Tras recibir los artículos que debíamos leer nos pusimos manos a la obra. Decidimos acudir con un grupo de seis alumnos/as de las dos etapas, primaria y secundaria. Ensayamos nuestras lecturas y compartimos una mañana con personalidades de Alicante y otros compañeros/as de otros coles leyendo la constitución.
Cuando nos tocó el turno leímos nuestra parte y nos dieron un certificado y un ejemplar de la Constitución Española.

La Cámara de Comercio entrega juguetes a Nazaret

2012-01-20T12:32:00.000+01:00

El presidente de la Cámara de Comercio, José Enrique Garrigós, entregó el pasado 4 de Enero, a Nazaret los juguetes, cuentos infantiles y Cd donados por empresas y particulares

Entrega solidaria a Nazaret

2012-01-20T12:23:00.000+01:00

La hoguera Florida Sur realizó en Nochebuena la entrega de juguetes, alimentos y ropa a la fundación Nazaret. La participación de vecinos y de comisionados fue muy positiva y se recogieron multitud de juguetes, comida y ropa. El acto se enmarca dentro del programa del proyecto solidario que esta llevando la hoguera.

Tres precisiones sobre las medidas judiciales a menores

2011-12-01T10:11:00.005+01:00

Fuente: La verdad
MIGUEL ÁNGEL SEGURA PALOMARES En los últimos días han aparecido en diversos medios de comunicación, noticias que hablan de graves problemas relacionados con la aplicación de medidas judiciales a menores.

Afortunadamente no se trata de hechos luctuosos que de vez en cuando saltan a los titulares y cabeceras de noticiarios. En este caso «sólo se trata de dinero». Las noticias hablan de que las entidades que aplican las medidas judiciales en medio abierto (entre otras, la libertad vigilada, las prestación de servicios en beneficio de la comunidad, o las tareas socioeducativas), a través de la presidencia de la asociación que las agrupa (APIME) han comunicado al Fiscal Jefe del Tribunal Superior de Justicia, y a la Conselleria de Justicia y Bienestar Social, que no van a poder iniciar ninguna medida judicial más, al carecer de recursos, pues no han recibido cantidad alguna durante todo lo que va de año. Esto, sin duda, supone un grave problema -social y jurídico- en un tema muy sensible.

Como director de una de las entidades implicadas, y miembro de la Asociación Profesional de Instituciones de Menores de la Comunidad Valenciana, creo que para entender mejor el problema, podría ser útil hacer tres precisiones.

1ª Precisión: El retraso en los pagos no es culpa de la crisis. Me explico. Por supuesto que tiene que ver con la crisis que afecta a la total falta de liquidez de la Generalitat. Pero, en este caso, la crisis sólo es el adjetivo, o el complemento circunstancial de tiempo, pero no el sustantivo, el sustantivo es otro; la crisis puede ser un agravante, pero no la causa de esta situación. El silogismo es sencillo: si el motivo del retraso es la crisis, se supone que en los años de bonanza, los pagos serían puntuales. Les doy unos datos: en 2007 el primer pago se recibió a mediados de junio, en 2008, a mediados de octubre, en 2009, a finales de octubre y en 2010, mejoramos, el primer pago llegó el 10 de agosto. A día quince de noviembre no ha llegado un céntimo del 2011.

2ª Precisión: El retraso en los pagos no es un problema económico. Me explico. Pues claro que para las entidades sin fin de lucro no recibir ninguna cantidad en más de diez meses supone, no un problema sino un 'problemón' económico. Al decir que no se trata de un problema económico me refiero a que la causa del retraso es sobre todo, atribuible al modelo de subvención que la Conselleria utiliza como sistema para gestionar las relaciones con las entidades que ejecutan las medidas judiciales en medio abierto. Nada más lejos de mi intención que cansarles con disquisiciones jurídicas. Baste decirles que los plazos mínimos que la ley marca para el sistema de subvención, hace materialmente imposible que el dinero llegue a cualquier entidad antes del cuarto o quinto mes del año. Y eso 'en teoría', porque 'la práctica' se parece mucho más a las fechas que les decía en el párrafo anterior.

En los últimos cuatro años, tanto desde las entidades, como desde todas las instancias implicadas en esta materia: Fiscalía, Judicatura, Sindicatura de Agravios, se le ha solicitado a la Conselleria que cambie el modelo de financiación. Hasta la fecha, la Conselleria responde que no lo considera necesario.

3ª Precisión: El retraso en los pagos no es un problema difícil de resolver. Disculpen la osadía por hacer una afirmación de ese calibre, con la que está cayendo. Me explicaré. Lo que pretendo dar a entender es que la voluntad de colaboración de las entidades que aplican medidas judiciales es más que manifiesta. ¿O es que alguien imagina que quienes anticipan sus propios fondos, ocho o diez meses de cada año, durante años y años, para que se pueda llevar a cabo un servicio público que afecta a derechos de menores, no se sienten corresponsables con la administración de justicia y bienestar social, o no tienen espíritu colaborador? Esa colaboración se debe, y se puede estructurar en forma de comisión mixta de trabajo entre la Conselleria y las entidades. Y en esa comisión comenzar cuanto antes a trabajar conjuntamente y de forma consensuada, hacia un cambio en el modelo de financiación que responda mejor al tipo de realidad que pretende regular, y que ayude a ir definiendo y concretando el modo de aplicar las medidas judiciales, para así, garantizar la calidad y la eficacia de las mismas. Esto venimos solicitando hace años. Y esto no cuesta dinero.

Lo peor que podría ocurrir es que en unos días se nos pagase 'alguna cantidad' y se diera por zanjado el problema (y encima dando gracias, porque con la cantidad de acreedores que hay en cola, ávidos por cobrar, deberíamos considerarnos afortunados). y que consecuentemente, desaparezca de la agenda de preocupaciones de la Conselleria, y nos condene otro año más a repetir este círculo vicioso.

Somos conscientes de que son muchos los problemas que en estos momentos tienen planteados nuestros gobernantes, y nosotros como ciudadanos. No aspiramos a que éste sea el único ni el más relevante. Pero permítanme que humildemente les subraye la importancia de la correcta aplicación de las medidas judiciales de medio abierto, al menos en una faceta (que no debería ser la más importante, pero…). Sigan conmigo la secuencia que les describo a continuación: (1) está comprobado (desde fiscalía) que cuando se retrasa mucho el inicio de una medida, o su aplicación se hace de forma superficial (porque cuando un educador ha de atender a 40 menores no se puede hacer de otra forma), el joven tiene una cierta sensación de impunidad y no es infrecuente que reincida. (2). Las sucesivas reincidencias obligan a adoptar una medida más fuerte, una medida de régimen cerrado. (3) La correcta aplicación de una medida de medio abierto, es decir con la dotación suficiente de educadores para que no se exceda el número de casos con el que se pueda trabajar razonablemente (por ejemplo, 15 casos por educador) tiene un coste aproximado de algo más de 3 euros por menor y día (poco más de 1.000 euros al año). ¿Saben ustedes cuál es el coste de un menor en un centro de reforma?: alrededor de 270 euros al día (es decir, casi 100.000 euros al año). (4) Basta con que 10 menores, cuya reincidencia se podría haber evitado atendiéndoles correctamente en medio abierto, tengan que ingresar en un centro, para que nos estemos gastando 990.000 euros innecesariamente. Desgraciadamente, esta hipótesis no afecta sólo 10 menores, sino a bastantes decenas más. O sea que hagan múltiplos de diez, y verán qué cantidad les sale.

Por eso, no nos cansaremos de repetir, que no invertir -un poco, muy poco- en medidas judiciales de medio abierto, no sólo es equivocado como política social, sino que en los tiempos que corren, es un tremendo error de política económica.

PROTEGER A LA INFANCIA DE LAS CRISIS

2011-12-01T09:54:00.002+01:00

Fuente: Diario Informacion
ENRIQUE MARTÍNEZ PIERA Para los profesionales que trabajamos en la protección de menores en situación de riesgo social, en estos tiempos de crisis, hablar de los derechos de la infancia es una necesidad de urgente justicia.
El pasado domingo se cumplieron 52 años de la Declaración de los Derechos de la Infancia y 22 años de la Convención de la ONU que da rango de compromiso nacional para el cumplimiento de estos derechos, por eso queremos reflexionar sobre las necesidades reales que afectan a una capa invisible de nuestra infancia que aún sueña con tener cubierta la adecuada atención a sus necesidades.
En nuestra sociedad actual, apresurada, olvidadiza, centrada en su crisis de consumo individual, ajena a lo que no es propio, existen muchas "infancias", una querida y atendida adecuadamente en todas sus necesidades materiales y afectivas, otra infancia que puede tener muy bien cubiertas sus necesidades materiales, pero aquejadas de ausencia de padres, de orientación y estímulo, que deambulan algo perdidos por esos años de infancia. Y una tercera infancia que no tiene cubiertas sus necesidades para desarrollarse adecuadamente, bien porque sus familias provienen con un lastre de problemas, de otras infancias rotas, sin esa parte de felicidad que le corresponde a cada niño por el simple hecho de nacer, o bien porque los errores de estos padres actuales les ha inhabilitado para atender a sus hijos.
La sociedad ensalza a los triunfadores y desprecia con la ignorancia a los perdedores, desplaza a los fracasados, margina a los excluidos. Los sistemas de protección, educativo, sanitario, etcétera, esbozan una batería de respuestas que precisa ser reforzada y ampliada.
Pero los niños de estas familias requieren un esfuerzo añadido de la sociedad por compensar el déficit de atención que se les debe como ciudadanos.
Por ello, es urgente hablar de derechos de la infancia en riesgo que precisa ser protegida. Derechos que les debe la sociedad en general y corresponde desarrollar al Estado en su versión central y autonómica, garantizando con una amplia red de recursos públicos la atención compensatoria a estas necesidades. Pero principalmente se los debe, mediante la información, sensibilización y participación, la sociedad en general, esa que conformamos entre todos.
Es imprescindible el compromiso de todos, ciudadanos y profesionales, por reforzar la responsabilidad en esa lucha por una sociedad más justa y con mayor dignidad, donde no quepan el abandono y el maltrato a nuestra infancia cercana. La crisis no puede aplastarlos.
Salimos a la calle a manifestarnos por muchos temas, pero nunca por reclamar mayores recursos, para evitar que más de 15.000 niños y niñas hayan tenido que salir de sus familias para ser atendidos por el sistema de protección.
Deberían ser una prioridad social, la sensibilización y el compromiso por garantizar la máxima cobertura de necesidades, la defensa de los servicios públicos.
Esta infancia en riesgo, además de los derechos de la declaración, tiene derecho a equivocarse y a rectificar, y a esos otros derechos implícitos, aunque no enunciados, como el derecho a una educación que integre realmente a los niños con dificultades de adaptación y aprendizaje, reduciendo las tasas de fracaso escolar y equipándoles para una mejor inserción social y profesional.
También es una prioridad ser atendidos en todas sus necesidades reales de salud, especialmente salud mental infantil, y cualquier forma de discapacidad, mediante recursos sociosanitarios, amplios, equipados con profesionales y coordinados en una tupida red que no deje escapar una necesidad sin atender.
Esta infancia vulnerable tiene derecho a ser visible, a no ser ignorada ni minimizada en sus necesarios recursos, a no quedar diluida en esa otra infancia que tiene más para crecer en igualdad de condiciones.
Esta infancia olvidada tiene derecho a ser atendida por profesionales suficientes, por recursos reales, no esbozados; como los existentes, pero en mayor proporción, calidad, personalización y coordinación.
Tiene derecho a unos servicios sociales municipales reforzados con más programas y recursos, que no estén desbordados por tanta demanda.
A que se refuerce el apoyo a sus propias familias, para que no tengan que salir o para volver pronto con ellas porque hayan superado sus problemas, y también a otras familias educadoras en cantidad suficiente para acogerlos.
A una red de centros de protección más amplia y diversificada, que personalice la atención de sus necesidades específicas en un entorno adecuado, cercano a sus mundos vitales.
A una legislación y procedimientos ágiles, claros y eficaces, con criterios compartidos y visión de futuro.
A unas administraciones comprometidas por aportar los presupuestos necesarios, a no hacerles sufrir las crisis y a liderar los procesos de mejora, integrando la participación de todos los implicados, con visión integral.
Esta infancia tiene derecho, sobre todo, a ser querida por personas comprometidas. Para ello es imprescindible que los sistemas de protección, educativo, sanitario, etcétera, cuenten con suficiente número de personas, de profesionales con formación y herramientas para realizar su trabajo en las condiciones que mejor beneficien a estos menores. La sociedad debe generar un especial cuidado para estos profesionales dada la delicadeza de su intervención en las relaciones y las emociones de los menores.
Los profesionales actuales trabajan mucho y bien por compensar la cobertura de esos derechos para la infancia menos visible, pero hacen falta más para trabajar mejor.
En la cobertura de derechos el factor humano es una clave imprescindible, para hacer real la respuesta necesaria, para hacer real la dignidad de la protección, para hacer real la garantía de los derechos de la infancia, para hacer real que somos una sociedad de progreso, solidaria, comprometida, que participa y avanza. Creemos que podemos y se lo debemos.

Cuidados para los que cuidan

2011-06-16T12:55:00.002+02:00

De Diario la verdad.También en Diario adn, Diario El norte de Castilla y Diario información:

El Centro de Vida Nazaret de Alicante ha organizado las jornadas "Prevención y Autocuidados del Profesional que trabaja con el Menor", en las que un grupo de expertos se afanan en transmitir técnicas que ayuden a huir del estrés y la depresión a empleados de servicios sociales que trabajan con menores.

En dichas jornadas, que comenzaron ayer y se alargan durante la mañana de hoy sábado, participan especialistas que, a través de estilos de comunicación positivos, transmiten técnicas y procedimientos para que los cuidadores de menores de edad puedan mantener una "buena capacidad de resistencia" ante las dificultades que su trabajo conlleva.

Entre los ponentes que participan en las IV Jornadas Profesionales organizadas por la entidad, destacan la vicedecana de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Pontificia de Madrid, Santa Lázaro, el psicólogo especialista en centros de menores Francisco Javier Romeu, o la consultora en recursos humanos de Fundesem, Carmen Torralvo.

Los trabajadores de servicios sociales cuentan con un "nivel de exigencia laboral muy alto" y, además, se enfrentan a continuos cambios en políticas sociales y normativas, además de severas reducciones de recursos.

Ello conlleva a que, de manera frecuente, se creen "altos niveles de insatisfacción laboral" que se conectan directamente con diferentes factores tales como "poco reconocimiento del trabajo, bajos salarios, inestabilidad del puesto laboral, dificultades en la formación o una burocracia excesiva".

Estas jornadas, a las que se han inscrito más de 70 personas, están dirigidas a abordar las necesidades de este colectivo ante los problemas a los que se enfrentan a diario.

Los distintos talleres están dirigidos a psicólogos, trabajadores sociales, expertos de la educación, personal médico y enfermería y cualquier profesional cuya actividad esté relacionada con el trabajo con menores y familia.

El tercer mundo visto por los niños

2011-06-16T12:49:00.002+02:00

De Diario información:

"A través de sus ojos". El centro Nazaret de Alicante participa en un proyecto en el que 300 alumnos valencianos y mozambiqueños retratan su vida cotidiana y expresan su opinión sobre temas como la educación, la paz o el medioambiente.

Carretes de 27 fotos y las ganas de mostrar al mundo cómo es un día en la vida de los alumnos de quinto y sexto de Primaria en la Comunidad Valenciana y Mozambique. A partir de esta idea nace el programa "A través de sus ojos" impulsado por Médicos del Mundo, en el que han participado 300 escolares, 30 de ellos del centro alicantino Nazaret.
Las impresiones que estos niños tienen sobre temas como la educación, la paz o la cultura se han recogido, junto a las fotos que ellos mismos han realizado, en un libro que se entregó a escolares y profesores. "Tenemos que darnos cuenta que existen otros niños que viven de otra manera pero que tienen los mismos objetivos que nosotros: mejorar su nivel de vida, aprender y superar las dificultades". Con esa frase comenzó la profesora de Nazaret, Matilde Payá, la presentación de este texto, que además incluye un DVD que documenta todo el trabajo que los niños han desarrollado desde principio de curso, tanto los valencianos como los mozambiqueños.
"Me daba pena que no tuvieran mesas, tenemos mucha suerte", comentó uno de los alumnos del centro alicantino, Jesús Escudero, quien retrató los platos que cocinan en casa o los productos que se venden en el supermercado. Los alumnos alicantinos tuvieron la oportunidad de conocer cómo se estudia en el país africano y cuáles son sus carencias. Imágenes que les ayudan a comprender lo afortunados que son al contar con los recursos necesarios para mejorar su educación.
"Hemos elegido el centro Nazaret porque llevan años luchando contra el abandono y el fracaso escolar y porque su alumnado también sufre diversos problemas sociales", explicó la responsable de Movilización Social de la ONG, Lara Ripoll.

Los escolares no sólo han realizado fotografías y dibujos para la confección del libro, sino que durante todo el curso han asistido a diferentes talleres donde se les explicó el fenómeno migratorio, el cuidado del medioambiente o por qué existe la pobreza en el mundo. Los profesores del centro ya desean repetir la experiencia.

Cerca de 400 menores están a la espera de cumplir condena por falta de medios

2011-06-16T12:37:00.006+02:00

De Diario Información. También Diario Levante:

Jueces y fiscales alertan de que los retrasos anulan la eficacia de la medida y hacen que ésta prescriba
Cerca de 400 menores infractores a la espera de cumplir condena y demoras de año y medio para empezar a hacerlo. Ésta es la situación que describe el Síndic de Greuges en un informe que analiza los problemas en la ejecución de medidas judiciales impuestas a menores condenados. Unos 400 adolescentes de la Comunidad Valenciana están a la espera de cumplir condena debido a la falta de medios y de personal para poder llevar a cabo la función educativa que subyace tras estas medidas, según el informe elaborado por el Síndic y remitido el pasado febrero a la Conselleria de Justicia.

Según el documento, Alicante concentra, con diferencia, el mayor número de menores en lista de espera para poder cumplir condena, ya que de los 376 que había en toda la Comunidad a fecha 10 de noviembre de 2010, 300 estaban en la provincia. Los datos con los que trabaja el Síndic, recogidos a través de la Conselleria de Justicia y de los distintos centros de menores y ayuntamientos que colaboran con el cumplimiento de medidas en régimen abierto –aquéllas que no conllevan la privación de libertad–, van acompañados de una decena de recomendaciones al Consell para intentar mejorar las numerosas deficiencias detectadas en la gestión judicial relativa a los menores. Entre ellas, el Síndic exige que se establezcan ratios para controlar el número de jóvenes con los que trabaja cada educador, ya que estos cupos se están disparando por la falta de presupuesto para aumentar el número de profesionales y por los impagos a tiempo de las subvenciones a los centros de menores y ayuntamientos en los que el Consell delega la ejecución de las medidas.

El Síndic tilda los retrasos que se producen entre la notificación de la sentencia y la ejecución de la misma de «claramente inconvenientes». Jueces y fiscales consultados por este diario ratificaron que los tiempos de demora oscilan entre los 9 y 16 meses y explicaron que los problemas principales de estas listas de espera son la prescripción de la medida y la falta de eficacia de la misma. Las medidas dejan de tener sentido, como ocurre sobre algunos menores condenados que tienen que empezar a cumplir la pena cuando ya han alcanzado la mayoría de edad en una situación que ya no se asemeja a la que tenían cuando se cometió el delito.
Convivencias y tareas con grupos educativos, prohibición de salidas en fin de semana, órdenes de alejamiento, trabajos en beneficio de la comunidad, asistencia a un centro de día o talleres de inserción son algunas de las medidas impuestas por los magistrados para los menores condenados a penas no privativas de libertad, que suponen un 70% de los casos de condena, mientras que el otro porcentaje se reserva para el internamiento en centros. Los últimos datos aportados por la Fiscalía de Menores de Alicante reflejan que los jueces de la provincia ordenaron en 2009 un total de 325 internamientos en centros, mientras que optaron por medidas en régimen abierto en 1.089 casos.

Centros de día
El Síndic recuerda que el sistema judicial debe apostar por la libertad vigilada u otras medidas de régimen abierto, así como por la creación de centros de día para menores, de los cuales la Comunidad está falta. Eso explica que en el caso de la provincia de Alicante durante 2009 (últimos datos públicos) no se dictara en ninguna sentencia obligación de asistir a un centro de día, al igual que ocurrió en Castellón. Sólo la provincia de Valencia registró siete casos de condenas a menores que dictaban la asistencia a estos centros. El Síndic también da un varapalo al Consell ante la carencia de personal en los equipos técnicos que trabajan en las Fiscalías de Menores de la Comunidad y solicita la ampliación de las plantillas. Asimismo, debido a los retrasos en el pago de subvenciones a los centros y ayuntamientos que se encargan de hacer cumplir las condenas, el Síndic insta al Consell a cambiar el sistema de subvención por el de conciertos plurianuales.
En la provincia de Alicante, Justicia delega el cumplimiento de las condenas en régimen abierto en cuatro entidades privadas sin ánimo de lucro (Centro Nazaret-Fundación del Padre Fontova de Alicante, la Fundación Diocesana San José Obrero de Orihuela, la Fundación Arcos de Altea y la Fundación Diagrama) así como en tres ayuntamientos (Elche, Sant Joan d´Alacant y Almoradí).

4800 actuaciones relacionadas con menores desde enero a abril

2011-06-16T11:37:00.004+02:00

De Abc:

Así lo ha asegurado en un comunicado la secretaria autonómica de Gobernación, Asunción Quinzá, quien ha señalado que la provincia de Valencia ha aglutinado 3.132 intervenciones del total, Alicante 946 y Castellón 731.

Entre las funciones de los agentes se contemplan las de colaborar con los servicios sociales, inspeccionar centros de menores, realizar averiguaciones de domicilio y paradero o ingresos y traslados de menores por protección o reforma Asimismo, este grupo llevó a cabo durante el pasado año 12.505 servicios, (7.553 en la provincia de Valencia; 2.742 en Alicante y 2.210 intervenciones en la provincia de Castellón).

Quinzá ha explicado que los menores pueden ser considerados desde dos perspectivas, bien como víctimas "al tratarse de seres vulnerables e indefensos que padecen el abuso de poder" o bien como infractores, cuando son ellos mismos quienes ejercen la violencia en situaciones de acoso escolar o bulling, por ejemplo.

Ante esta realidad, es "necesaria una actuación conjunta por parte de todas las administraciones y agentes sociales basada en la cooperación y coordinación, para que se adopten las medidas tanto preventivas, como educativas, o sociales necesarias para intentar paliar el crecimiento progresivo de delincuencia juvenil".

El 25% de los menores agresores han sufrido antes malos tratos

2011-06-16T11:27:00.005+02:00

De 20 minutos. También en Las Provincias:

El 25% de los menores que cometen delitos habían sufrido malos tratos previamente, lo que consagra la transmisión intergeneracional de la violencia. Así lo pone de manifiesto el informe Situación del menor en la Comunitat Valenciana: víctima e infractor, elaborado por la Universidad Internacional Valenciana (VIU) y el Centro Reina Sofía.

El documento, redactado por encargo de la Conselleria de Gobernación, destaca que la prevalencia de menores infractores es en general algo más alta que la de víctimas, pero con diferencias. En la familia, tienen más riesgo de padecerla que de cometerla, pese al aumento sostenido de casos de niños y adolescentes que pegan a sus padres, como demuestran los datos de las fiscalías de menores durante los últimos años.

4ª Jornadas de formación para profesionales

2011-04-17T20:24:00.001+02:00

Desde el centro de vida nos hacen una interesante oferta formativa. La propuesta pretende invitarnos a reflexionar y a aprender acerca de la necesidad y los modos de cuidarnos como profesionales que trabajamos en ámbitos de vida duros. ¡¡¡Anímate!!!

¿Dónde?:
Centro Social Isla de Cuba. C/ Isla de Cuba, 40, Alicante
¿Cuándo?:
Del viernes 20 de mayo a las 9h al sábado 21 de mayo a las 14h.
¿Cómo informarme o apuntarme?:
jornadasnazaret@gmail.com
965 12 79 68

Jornada lúdica en Fontilles

2011-04-17T20:23:00.002+02:00

El sábado 16 de abril nos fuimos a Fontilles. Unos 80 colaboradores, trabajadores y amigos, todos ellos vinculados de una u otra manera a instituciones pertenecientes a la Compañía de Jesús.

Fue una jornada en la que nos explicaron la historia de esa institución: una leprosería de más de 100 años, que se ha dedicado a acoger enfermos, y ser uno de los nudos de las redes que luchan contra esta enfermedad. En la actualidad sólo residen unos 20 enfermos, ya sanados, pero que decidieron quedarse a vivir en ese paradisiaco lugar.

Tras tener un tiempo para pasear y disfrutar de los paisajes que allí había, celebramos la eucaristía, y terminamos con una paella la jornada.

Confiamos en que siga habiendo ocasiones de encuentro lúdico entre todos nosotros.

Partido final de los programas de juventud en medio abierto

2011-04-17T20:11:00.002+02:00

Casi 30 personas nos juntamos el viernes 15 de abril pasado para jugar el último partido de fútbol del curso. Desde el mes de octubre, cada miércoles nos juntábamos en el colegio de los Maritas para disfrutar de un partido de fútbol como parte de las actividades habituales con los jóvenes. Esta vez elegimos el campo del hipódromo, y estuvimos la mañana en un triangular.

Tras disfrutar de un excelente ambiente durante los partidos, acabamos con unos bocadillos y unos refrescos para reponer fuerzas.

El curso que viene seguiremos encontrándonos en estos ámbitos de ocio en los que, por extraño que pueda parecer, no dejamos de aprender los unos de los otros.

El centro de menores Nazaret exige más ayudas al aumentar los casos que atiende

2011-04-17T17:54:00.002+02:00

Diario Información

El centro de menores Fundación Nazaret demandó ayer más ayudas públicas para atender los más de 700 casos de niños tanto en acogida, como con causas judiciales y de jóvenes madres a los que da servicio y que con la crisis económica han empeorado.

Esta petición se realizó durante la visita de la consellera de Bienestar Social, Angelica Such, quien se comprometió a que el Consell efectuaría el pago de las ayudas que debe a la institución desde febrero por valor de 950.000 euros, en un máximo de 48 horas.

El director de la fundación, Miguel Ángel Segura, afirmó que el centro no tiene capacidad para absorber un mayor número de casos pero que las dificultades se producen porque los menores atendidos necesitan más ayudas que en otro momento. "Los niños que vienen al centro de día no sólo toman el desayuno y la comida sino que además necesitan ropa y algo de comida para la cena", señaló Segura.

El 90% del presupuesto del centro depende de las subvenciones públicas (de las consellerias de Educación, Justicia, Bienestar Social y los ayuntamientos de Alicante, San Vicente del Raspeig y de Mutxamel), es decir, que el 10% restante se obtienen de la financiación privada.

La titularidad de la institución Nazaret es de la Compañía de Jesús, entidad que aporta un 5% del presupuesto. "Prestamos un servicio público, que deberían asumir en su práctica totalidad las dependencias públicas", aseguró el responsable del centro, y añadió, "creemos que la aportación de empresas o entidades privadas debería ser sólo de un 2%".

Sistema ágil y eficaz

Otro de los puntos fundamentales de la reunión mantenida ayer por la consellera de Bienestar Social y el director de Nazaret fue la intención de sostener, entre ambas instituciones, una mayor colaboración y apostar por un modelo de actuación que garantice que una sola entidad se haga cargo de todo el proceso de acogida de menores.

De esta manera, para Segura, se eliminaría parte de la burocracia que en la actualidad provoca el desánimo de muchas familias que desean acoger niños y que tardan mucho tiempo en recibir la formación adecuada y finalmente a los menores en sus casas: "El sistema no funciona del todo bien porque las familias pasan por distintos profesionales y ello los desconcierta", explicó el director.

Por ello desde la fundación se apuesta porque una sola entidad sea la que comunique la información a las familias, realice la formación necesaria para la acogida de niños y lleva a cabo el seguimiento necesario de los diferentes casos.

La Fundación Nazaret atiende en la actualidad a más de 40 familias, tanto en los pisos de acogida en la ciudad de Alicante, como en el centro de día y a madres adolescentes.

Queja del Sindic de Greuges por el modo de ejecutar las medidas judiciales de menores

2011-04-17T17:52:00.003+02:00

El Sindic de Greuges presentó una queja formal de oficio a la Consellería de Justicia, en la que se señalan una serie de sugerencias para la mejora de la ejecución de las medidas judiciales de menores en medio abierto en la Comunidad Valenciana.

En dicha queja se realizan las siguientes RECOMENDACIONES a la Conselleria de justicia y Administraciones Públicas (transcribimos literalmente):

1. Establecer para la gestión de las medidas en medio abierto de reforma de menores mediante el sistema de concesión, conciertos plurianuales u otros de los sistemas de gestión de servicios públicos distintos a la subvención anual, de modo que la entidad encargada lo haga teniendo en cuenta los plazos y normas previstos en la Ley de Contratos del Sector Público, garantizando la estabilidad del servicio público a prestar.

2. Elaborar programas básicos referidos a la metodología de ejecución de las medidas judiciales en medio abierto, según modalidad de las mismas, en la que se determine, como mínimo:

a. Fases de intervención.

b. Áreas de intervención.

c. Actividades a realizar por el técnico responsable de la ejecución, distinguiendo actividades directas con el menor y la familia, actividades indirectas con otros profesionales que intervienen en el caso así como actividades de diseño, evaluación e información.

3. Aumentar la dotación de Equipos Técnicos de asesoramiento a Fiscalía y Jueces de Menores de forma que se reduzca el tiempo transcurrido entre la comisión del delito y la sentencia judicial firme.

4. Poner a disposición del Ministerio Fiscal y de los Jueces de Menores los programas de mediación necesarios (reparación - conciliación) como alternativa desjudicializadora.

5. Aumentar la dotación de profesionales a las entidades a las que encarga la ejecución de las medidas de medio abierto impuestas por los Juzgados de menores, estableciendo una ratio máxima de menores a atender

por cada uno de los técnicos responsables, de forma que se incida en la disminución del tiempo transcurrido desde la sentencia judicial hasta la ejecución de la medida.

6. Potenciar la creación y puesta en funcionamiento de programas, centros y servicios que hagan posible la ejecución de la medida de Convivencia con otra persona, familia o grupo educativo (acogimiento familiar

profesionalizado, servicios residenciales específicos diferentes a los centros de reeducación...).

7. Potenciar la creación y puesta en funcionamiento de Centros de Día especializados, por iniciativa de la propia Conselleria de Justicia y Administraciones Públicas o en colaboración con la Conselleria de Bienestar Social, de forma que se facilite la aplicación de la medida de asistencia a Centro de Día.

8. Impulsar la elaboración de un Plan Transversal de Ejecución de Medidas Judiciales en medio abierto, en el que sean implicadas el resto de Consellerias con responsabilidad en la atención a menores y jóvenes

(Educación, Sanidad, Empleo,...).

9. Impulsar el desarrollo, junto con la Conselleria de Bienestar Social, y el resto de Consellerias implicadas (Educación, Sanidad, Empleo, ...) de un Plan de actuación con menores infractores de edad inferior a los 14 años, estableciendo los protocolos a los que hubiera lugar.

Sindic de Greuges
abc.es
Diario Información
CC.OO.

"Un niño es violento porque le falta afecto"

2011-03-06T20:37:00.006+01:00

Entrevita a Agustín Bueno en el Diario Información 
A punto de jubilarse, el primer psicólogo de Alicante para menores en riesgo de exclusión social demuestra que esos niños salen a flote echando mano de la resiliencia, como los adultos.
VICTORIA BUENO 
¿Cómo surge el término resiliencia referido a los niños?
Se debe a dos psicólogas en los años 30 en Hawai. Con niños abandonados en poblados comprobaron que hay casos que remontan muy bien y otros que acaban en la cárcel o en centros psiquiátricos, siendo historias parecidas o incluso de hermanos. Analizando los factores que facilitaban salir a flote o hundirse, acuñaron el término de resiliencia, que en realidad se toma de la física porque es la capacidad de un cuerpo sometido a presión de recuperar sus formas y propiedades, e incluso de mejorarlas. En psicología es la capacidad de personas que tras traumatismos o situaciones caóticas son capaces de superarse y afrontar la vida en mejores condiciones.
¿Para tener esa capacidad se tiene que haber sido muy desgraciado de pequeñito?
No necesariamente. Hay personas con capacidad de superar y afrontar retos futuros porque parten de la seguridad básica que aportan las figuras de apego, los adultos de referencia, biológicos o no, que dan al niño el afecto. Pero no es fácil saber querer en situaciones tan extremas. De ahí parte la comprobación de que los vínculos afectivos se pueden recuperar siempre con un padre adoptivo o un educador que da seguridad. El vínculo no puede ser dubitativo ni condicionado: 'si eres bueno te quiero'. El cariño no está en discusión. Esa seguridad del adulto al niño les permite tener autoestima y que se digan "yo valgo, puedo y lo voy a superar", es el Yes we can americano.

¿Sólo con afecto?
La mayoría de los niños de la provincia a los que Javier Domínguez hizo un seguimiento en pisos de acogida están bien actualmente y lo atribuyen a haber encontrado una persona que les ha aportado seguridad con su cariño. Un crío al que han fallado padres y abuelos presenta historias de abandono con una conclusión de partida -"soy una porquería, no valgo nada"- que hay que reconducir.
¿Algún caso irrecuperable? Recuerdo a un chaval gris, tímido y callado, sin un ruido, al que su padre le pegaba como a un saco de boxeo y que se enganchó a la droga. Le adjudicaron un asesinato...
¿Cómo lo afronta el profesional?
Si está solo lo vive con mucha angustia, Hay que reunirse en grupo para el desahogo y las decisiones, también da seguridad.
¿Ha cumplido sus retos?
Voy a cumplir 67 y me acojo a la prejubilación. Dejaré de dar clase. He esperado las tesis de Dominguez y Rosse. Son 27 años en la Universidad de Alicante y casi 40 en el mundo del menor.
¿Qué ha cambiado en la forma de tratar a los menores?
Lo más gordo es que cuando empecé en los 70' el único recurso eran los internados masivos, sin acogimientos ni ayudas a familiares. El Hogar Provincial tenía 553 niños. Ahora están en pisos y van a escuelas normales, sin separación de educadores por sexos para niños o niñas. La Constitución marcó los derechos del menor. También fui el primer psicólogo y único mucho tiempo. Ahora todos los centros tienen un equipo técnico.
¿Se trabaja mejor ahora?
Sí, pero se ha laboralizado bastante. En el Centro de Nazaret eran vocacionales y no cobraban, por lo que la faceta del afecto y la seguridad para el menor estaba muy asegurada. Ahora en algunos casos prima la visión laboral sobre la necesidad del menor, pero los grupos son mas pequeños y las personas están más preparadas, todos son diplomados.
¿Hacia dónde se va?
Se está abusando del acogimiento en pisos de acogida cuando lo normal es que menores de seis años no tuvieran que ir porque hay recursos de tipo familiar para no apartarlos tanto. A partir de esa edad un niño con problemas de conducta es más difícil de encajar. Nosotros teníamos críos que entraban con 5 años y salían con 17 pero ahora hay más recursos y los casos se resuelven por la educación familiar.
¿Cuál es la causa del desarraigo de estos menores?
El problema son lo padres. ¿Por qué vamos a meter a un niño en un centro?, vamos a trabajar con los padres con programas como el perinatal, pionero en l'Alacantí, que van a la causa. El niño que es un trasto o violento es víctima del desapego, muchos críos son agresivos sólo para hacerse notar porque piensan que mientras le riñen están pendientes de él. Quieren que se ocupen de él y lo consiguen con trastadas. Yo incluso haría más si estuviera en su misma situación.
¿Cómo detectar que un menor está en riesgo social?
Se interviene desde el alumbramiento en los hospitales, o en el primer año de vida con entrevistas a la madre que va a pedir las vacunas. Se ve que ese niño tiene un futuro de abandono por negligencia, dejadez, o mala alimentación, pero no hay un delito, son madres casi adolescentes de 16 y 18 años.
¿Qué profesional hace falta?
De Enfermería o trabajadores sociales de los centros de salud, con su olfato. Se ofrece un acompañamiento o tutoría a la madre, se le hace ver su debilidad y que le podemos ayudar hasta que deje al niño en la guardería. Le acompañamos al pediatra, le asesoramos en alimentación, higiene, ocio, o la forma de reñir: es prevención a tope.
¿La Universidad enseña eso?
Me duele la competitividad actual en carreras sociales. Yo lo hacía porque merecía la pena, no por currículum. Si un profesional lleva 8 casos y la mitad no llegan a entrar en un centro, económicamente está más que compensado, aunque ese fruto no se ve hasta 10 años vista. Solo con que no acaben en una institución y la madre siga con ellos es un éxito.

A TRAVÉS DE MIS OJOS: UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

2010-11-28T21:11:00.001+01:00

Es un proyecto en el que han participado un total de 30 niños de tercer ciclo de primaria. Lo oferta la Asociación Médicos del Mundo, que tiene como lema “Combatimos todas las enfermedades, incluida la injusticia”.

En este proyecto se da voz a los niños y niñas de unas ciudades de la comunidad valenciana y de Mozambique (ciudad de Pemba), para que descubran su realidad, su entorno y vida cotidiana.

Las sesiones que se han desarrollado tienen como objetivo desarrollar valores y actitudes de solidaridad, respeto y convivencia intercultural, mediante el conocimiento, el acercamiento y el intercambio cultural.

Gracias a Lara Ripio, miembro de la asociación por su interés en nuestra participación y por hacer partícipes a los alumnos y alumnas de esta nueva experiencia que finalizará en el mes de mayo con la obtención de un libro en el que quedará reflejado nuestro trabajo y el del resto de colegios, tanto de la comunidad como de Mozambique.

TALLERES PERINATALES: “CONVERSACIONES SOBRE LA MATERNIDAD”

2010-11-28T21:02:00.001+01:00

Organizamos dinámicas y conversaciones mediante las cuales pretendíamos ofrecer una muestra de los principales temas que se trabajan desde el programa, utilizando como estrategia en esta oportunidad la participación grupal, en lugar de la atención individual que caracteriza a Perinatales. La participación en la actividad fue voluntaria. Compartimos experiencias sobre los siguientes temas: embarazo y vivencias en torno a la maternidad; vínculo afectivo y desarrollo evolutivo; hábitos saludables en alimentación, sueño y límites, higiene, cuidados y masajes; redes sociales y roles; redes sociales y comunitarias y sexualidad y planificación familiar.

Los objetivos generales eran:

-Intercambiar experiencias sobre los temas más relevantes relacionados con la maternidad y la crianza durante la E primera infancia.

-Propiciar las redes de apoyo mediante el trabajo en grupo.

En ellos participaron un total de 15 mujeres, y algunos de sus bebés.

TALLERES DE COCINA DEL DYOF (PROGRAMA DE DESARROLLO Y ORGANIZACIÓN FAMILIAR)

2010-11-28T21:00:00.001+01:00

Dentro del DYOF, trabajamos especialmente el tema de la alimentación. El objetivo es educar en hábitos saludables y trabajar la elaboración de dietas sanas y equilibradas para todos los miembros de la familia, pensando especialmente en los menores. Para ello, las educadoras se reúnen con las mujeres en pisos para enseñarles a cocinar. Durante el año 2010, además, el Ayuntamiento de Alicante ha dedicado una partida presupuestaria a esta actividad concreta y gracias a ello pudimos trabajar con las mujeres todo el proceso:

- Elaboración de los menús.

- Los listados de la compra.

- Ir con ellas al Supermercado para trabajar la compra: de productos de primera necesidad y de marcas blancas o más económicas. (Cada una se llevó una cesta de compra por valor de 50 €).

- Por último, elaborar algunas de las recetas de cocina en el Taller.

Flamenquito con lorca

2010-11-28T20:53:00.000+01:00

En el Barrio Juan XXIII, en la biblioteca, un grupo de chicos-as, gitanos la mayoría, muchos de ellos alumnos-as de Nazaret, por medio de FAGA, durante 3 tardes en octubre y otras tantas en noviembre, han estado leyendo y poniendo música a poemas de Federico García Lorca, al final (y al principio) se convierte en un festival de cante y baile, que acaban grabando. El objetivo era motivar para la lectura; los poemas de Lorca son una buenas lecturas para empezar y unas buenas letras para unos cantes flamencos. Imaginación desbordada, trabajo agradable. Algunos de los niños-as que participaron venían del Barrio del Cementerio donde no hay espacios comunitarios ni actividades socioeducativas en los horarios extraescolares. Gracias David, Alfonso, y todos los que participáis en esta actividad, pues proporcionáis oportunidades lúdicas y educativas para nuestros alumnos en horarios comprometidos.

¡¡¡Se tiraron desde 2000 metros de altura...!!!

2010-11-23T22:07:00.001+01:00

EL sábado 2 de octubre, 8 aguerridos jóvenes del programa de juventud en medio abierto de Nazaret y una inconsciente educadora se lanzaron desde 2000 metros de altura sujetados por una endeble tela (a eso le llaman paracaídas). Por si no se lo creen, les adjuntamos el video en el que eso aparece.

Eso hubiera sido imposible sin la colaboración del Club de Paracaidismo Deportivo de Alicante. Desde aquí os damos las gracias en nombre de los jóvenes que participaron de esa aventura, y en el nuestro propio.

Formación de todos los profesionales de Nazaret

2010-10-27T19:06:00.002+02:00

El pasado 6 de septiembre, como hacemos todos los inicios de curso, nos juntamos todos los trabajadores de Nazare para tener una jornada de formación y reflexión en común. Para ello, este año nos acompañó Martín Iriberri, jesuita de la provincia de Loyola cercano a nuestra sensibilidad por su experiencia laboral en contextos de exclusión social.

En estas jornadas tuvimos la oportunidad de profundizar en la importancia de formular quienes somos (identidad) y adonde caminamos (misión). Para ello Martín compartió con nosotros el trabajo que sobre esto ya han hecho en diversas obras sociales de la Compañía de Jesús en el País Vasco y en Navarra.

Esta jornada se enmarca dentro del proceso iniciado hace ahora un año con la venida de Patxi Álvarez de los Mozos, otro jesuita que también ha sido partícipe de los mismos procesos de reflexión. Tras esta segunda experiencia realizaremos en Nazaret durante este curso escolar otras reuniones en torno al mismo tema. El objetivo este año es concretar lo más posible la identidad que aparece en nuestro quehacer diario, para así poder expresar la misión de la Compañía en nuestra tarea concreta.

Nueva publicación en convenio con la UA

2010-10-27T18:46:00.002+02:00

El viernes 15 de octubre fue presentado el libro “Infancia y Juventud en riesgo social. Programas de intervención psicosocial con menores”, a cargo de Agustín Bueno Bueno, coordinador del libro y profesor de la Universidad de Alicante. Dicha presentación estuvo dentro de las jornada de "Programas de intervención con menores: contruir la resiliencia".

En esa publicación han colaborado numerosos profesionales ligados de una u otra manera a Nazaret, exponiendo programas y metodologías de trabajo con menores y familias en riesgo de exclusión social, evaluando y reflexionando alrededor de la experiencia de trabajo de todos estos años. También aparecen orientaciones sobre las futuras propuestas y líneas de trabajo.

Tras la lectura de este trabajo, la impresión es que, a la luz de los datos de la experiencia, hay un horizonte esperanzador en este ámbito de construcción de una sociedad en la que todos los niños y niñas vayan teniendo las mismas oportunidades.

Nueva furgoneta para Nazaret

2010-10-27T18:29:00.001+02:00

El pasado jueves 21 de octubre los compañeros de "Voluntarios CAM" vinieron a compartir un rato con nosotros. La excusa era la entrega de una furgoneta que consiguieronpara las excursiones y actividades de los jóvenes y niños de Nazaret. Aprovecharon la visita para ver el estado de las instalaciones del taller de peluquería que tan sólo hace unos meses nos ayudaron a implementar. Tras conocer las nuevas necesidades decidieron seguir apoyando la formación de los niños de Nazaret en las habilidades de peluquería.

Desde aquí volvemos a agradecer el interés y el apoyo de los "Voluntarios CAM", y más en estos tiempos en los que estos gestos de solidaridad, sabemos que van acompañados de un gran esfuerzo.

Viaje de fin de curso 2009-10

2010-10-27T18:10:00.001+02:00

La última semana del pasado mes de mayo realizamos con mucha ilusión y alegría nuestro viaje fin de curso a Madrid.Elegimos Madrid porque queríamos conocer la capital de España y desarrollar actividades lúdicas y culturales con nuestro grupo de compañeros de 4ºESO y con los profesores que nos acompañaron, Sergio y Charo. La convivencia y todas las actividades que hemos compartido durante el viaje han sido muy intensas generando lazos de cariño y amistad más fuertes entre nosotros. Hemos realizado un circuito turístico por Madrid , visitando la monumentalidad de su núcleo urbano y alrededores.

Hemos utilizado el metro por primera vez y nos ha encantado la experiencia . Las comidas y cenas las hemos realizado en diferentes restaurantes de la ciudad en función de la excursión de cada día . Destacamos las visitas a :

Estadio de fútbol Santiago Bernabeu .
Real federación de fútbol española.
Museo del prado.
Jardín botánico.
El retiro y palacio de cristal.
Palacio Real y la Catedral de la Almudena.
Plaza mayor.
Ayuntamiento de Madrid.
Puerta del sol.
Museo de cera.
Parque warner.

Este viaje se nos hizo muy corto…Todos nos quedamos con ganas de mas .Lo guardaremos siempre en nuestros corazones. Damos gracias a todos los apoyos recibidos que han hecho posible el sueño de nuestro viaje.

Alumnos de 4º ESO - NAZARET 2009 – 10.

Taller de musicoterapia en Nazaret

2010-10-27T17:49:00.001+02:00

Durante los meses de Julio y Agosto, se han realizado talleres de musicoterapia con jóvenes del Programa de Juventud y del Centro de Vida de Nazaret. Dichos talleres fueron impartidos por un profesional de la Universidad de Murcia, que realizó las prácticas del master de Musicoterapia.

Los objetivos fueron promover el aprendizaje emocional a través de la identificación de sentimientos y emociones. También se trabajó la capacidad de expresar dichas emociones, y de percibir y entender las de los demás.

Con los talleres se observó un aumento de la autoestima de los jóvenes, una reducción de su agresividad, prevención de consuctas adictivas y una mayor conexión con su entorno.

Para ello se utilizó una metodología tanto de técnicas activas (improvisación vocal e improvisación instrumental) como de técnicas receptivas (visualizaciones guiadas con música, trabajo con canciones y trabajo con mandalas), que además les hicieron pasar un buen rato juntos.

Seis meses de espera para que los menores cumplan sentencia en la Comunitat

2010-10-09T10:45:00.001+02:00

Noticia publicada en 20 minutos, Comunidad valenciana
Las agresiones, los robos con fuerza, la violencia doméstica y la conducción bajo los efectos de drogas y alcohol son los delitos más comunes por los que en 2006 fueron detenidos 2.904 jóvenes entre 14 y 18 años en la Comunitat, según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística (INE).

En la mayoría de casos se detecta, además, que los infractores son consumidores de drogas, tal y como explicó ayer la fiscal de menores del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat, Gema García, en unas jornadas sobre ley y menores organizada por Proyecto Hombre.

En este sentido, García alertó de una lista de espera de seis meses desde que se conoce la sentencia contra el menor hasta que se ejecuta. Esta espera se produce tanto si se decreta su ingreso en un centro de internamiento terapéutico, como si queda en libertad vigilada o con tratamiento ambulatorio (un profesional se responsabiliza de la ejecución de la medida).

La fiscal explicó que estas medidas deberían aplicarse, en teoría, en un plazo máximo de cinco días. Sin embargo, la realidad es muy diferente por «el colapso de los recursos que hay en la Comunitat».

La situación se agrava debido a que a este plazo hay que sumar hasta un año que puede tardar en llegar la sentencia, por incomparecencia del adolescente.

Hasta un año y medio

Estos retrasos dificultan su recuperación, ya que «desde que se producen los hechos hasta que se empieza a trabajar con el menor puede transcurrir un año y medio, y puede que haya pasado a consumir varias sustancias o esté más enganchado».

Los seis centros de menores de la Comunitat tienen 329 plazas, y hay un séptimo en obras en Picassent, explican desde la Conselleria. Sin embargo, según García, sólo el de Pi i Margall, de Valencia, trata a menores toxicómanos.

Usan a niños para llevar la droga

La fiscal Gema García ha alertado de que se ha detectado la participación de menores, generalmente hijos de traficantes, que son usados para transportar droga. En este sentido, García ha informado de que recientemente se ha detenido al primero de estos menores en Valencia, saliendo de Correos con un juego de ajedrez que contenía tres kilos de cocaína. Según la fiscal, por este delito a un mayor le podrían caer nueve años de prisión, pero al menor le supondrá entre dos y cuatro años de internamiento.

Jornada formativa sobre menores en la Universidad

2010-10-09T10:42:00.002+02:00

Los días 9, 10 15 y 16 de septiembre pasados, profesionales que trabajan con menores en situación de exclusión en Alicante dieron un curso de 4 días en los que se habló y debatió acerca de las técnicas que se utilizan hoy en día para ello.

Protección y reforma se pusieron encima de la mesa, con la participación de los servicios sociales de la ciudad de Alicante y el equipo de fiscalía. Diferentes instituciones implicadas en esta tarea como el Hogar Provincial, Lucentum, L’Omet o La Quintanilla participaron en dichas jornadas exponiendo parte de su metodología. Nazaret estuvo presente como co-organizador, y con diversos profesionales que plantearon algunas de las metodologías que se emplean.

Cinco jóvenes consiguen el carnet para conducir motos

2010-10-09T10:33:00.002+02:00

Ha finalizado el Taller de Apoyo Escolar y Preparación para la Obtención del Graduado Escolar de los Programas de Juventud.
Cinco jóvenes han asistido a lo largo de este curso 2009/10 a las clases de apoyo y han superado el examen en la Escuela de Adultos.
Desde aquí os damos la enhorabuena por ese éxito formativo que os puede ayudar en vuestra inserción laboral y, a todos los voluntarios agradeceros vuestro esfuerzo y dedicación a lo largo de todos estos meses.

Final del curso de mediadores en situaciones de consumo de drogas

2010-06-15T17:27:00.000+02:00

El 1 de junio finalizó el curso de mediadores impartido por miembros del colegio oficial de criminólogos de Alicante, tras 6 sesiones a las que acudieron voluntariamente jóvenes de secundaria del centro de día y de los programas de juventud.
El objetivo de este curso era fomentar el desarrollo de habilidades de mediación en situaciones de abuso de consumo de drogas.

TALLER DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA JUVENIL

2010-06-15T17:19:00.000+02:00

Ya el curso 2008-2009 se realizó una primera edición aprovechando la colaboración de un alumno en prácticas del Master Universitario en Infancia y Juventud en Riesgo Social de la Universidad de Alicante.

Ante el éxito obtenido, en el curso 2009-2010 se inició el 12 de noviembre la 2ª edición. En el mes de Mayo realizamos la 3ª edición. Este Taller consiste en una serie de propuestas de reflexión y actividades de debate acerca de distintos tipos de violencia protagonizados por jóvenes (escolar, de género, familiar, micro-social y macro-social).

El éxito de este taller entre los jóvenes que asisten a él se debe a que se tratan de manera dinámica y creativa temas muy presentes en sus vidas. Los asistentes son muy participativos, y en todas las ediciones han traído a las sesiones a amigos y familiares.

Debido a la demanda prevemos repetirlo en el mes de julio por 3ª vez en este curso escolar.

¡El otro día fuimos a ver las momias...!

2010-06-15T17:07:00.002+02:00

- Que fuisteis al MARQ ¿no? ¿quiénes fuisteis? ¿vosotros?
- Sí, nosotros, los del programa de juventud. Nos pasamos la mañana viendo las momias. Vimos desde la estatuilla de Ptah sokar Osiris hasta el sarcófago de Seramón.
- Entonces ¿os perdísteis al Sekhmet?
- Que va, si el hijo de Osiris mola mazo.
- ¿Osiris, al que su hermano lo cortó en trocitos y lo tiró al mar?
- Sí, y su amada Isis fue recogiendo sus trocitos, y lo pilla todo menos su pene; así que se hizo uno de metal. A Isis también la vimos.
- Pero ¿no huele mal? Gente muerta de hace tanto tiempo...
- Eso creía yo. Pero nada. Se ve que les ponían un montón de perfumes y les quitaban todo el mal olor. También les ponían monedas de oro en los ojos para pagar al barquero que llevaba su alma al otro mundo.
- Y ¿cómo fuísteis?
- Los educadores, que nos llevaron...

Celebración de las vías verdes

2010-06-15T16:48:00.001+02:00

Con motivo del Día de las Vías Verdes, celebramos una jornada de convivencia y deporte en el que participaron jóvenes y educadores de los Programas de Juventud de Nazaret.

Iniciamos en las bicis la ruta desde el pueblo de Agost y la finalizamos en el área recreativa del Maigmó, donde repusimos fuerzas y comentamos entre bromas y risas las anécdotas acaecidas durante el ascenso. Este es el tercer curso que organizamos esta actividad y esperamos repetirla pronto.

El 90% de los menores que pasan por pisos de acogida logra reinsertarse

2010-06-09T10:04:00.000+02:00

Los menores que viven en pisos y centros de acogida tienen futuro y no son carne de cárcel, como erróneamente se tiende a pensar. Lo demuestra una exhaustiva investigación desarrollada por la Universidad de Alicante, a partir del seguimiento durante quince años de 40 de estos chicos y chicas tutelados por el centro Nazaret de Alicante en su niñez y procedentes de numerosos puntos de la provincia: Alcoy, Elche, Benidorm, Denia, Crevillent, Orihuela, Sax, Villena, Pego, Altea y la propia ciudad de Alicante, en un tercio de los casos.

El informe concluye que hasta el 88% de los muchachos acogidos por las duras condiciones que atraviesan sus familias -dificultades económicas (78% de los casos), paro, vinculación con las drogas y el alcohol o nula relación de los padres entre sí (43%)- logra normalizar sus vidas sin reproducir los patrones que sufrieron en su niñez, sino todo lo contrario.

"Los testimonios de los menores, una vez reinsertados , muestran justamente lo contrario de lo que se les atribuye socialmente", explica Francisco Javier Domínguez, profesor de Trabajo Social de la UA y autor de la citada tesis doctoral. Domínguez trabajó como educador en el mismo centro Nazaret con los chicos a quienes después ha encuestado para completar su seguimiento.

Palizas y alcohol

Aquellos que fueron objeto de maltrato o bien testigos de ello, "nunca lo han llevado a cabo", afirma. Ellos dicen que han sufrido mucho y que, si sus hijos se portan mal ahora, no se les ocurre pegarles. También aseguran que no prueban el alcohol, en los casos en que ha sido el principal problema en sus familias: "Había palizas de mi padre hacia mi madre, le ingresaban con ambulancia en el manicomio. Ahora, con el tiempo, lo he comprendido, eran el alcohol y los cel0s", contesta uno de los encuestados por el profesor y educador en su tesis.

La problemática familiar que rodeó a estos menores desembocó habitualmente en una "carencia afectiva grave" de la que fueron víctimas en su primera niñez, lo que sucede en la mitad de los chicos que conforman la muestra. Perola propia familia y el mantenimiento de estos vínculos son "clave" desde el punto de vista de la labor de los educadores para conseguir la plena reinserción social de los muchachos.

De ahí que la principal queja de este investigador, del departamento de Comunicación y Psicología Social de la UA, sea el "abandono" que sufren estos menores por parte de la Administración una vez que salen de los pisos y centros de acogida: "Cuesta un dinero, es verdad, pero sin esa medida, todo lo que se ha invertido anteriormente en esos chicos puede perderse si no logran tener un enlace en el exterior".

Tanto es así que la totalidad de quienes lograron tener un referente al salir del centro -una novia en unos casos o personas desinteresadas que se cruzaron en su camino, por suerte, y les facilitaron un trabajo en otros- salieron adelante con normalidad. "Al menos el primer año debería ser obligatorio este seguimiento", aprecia el investigador.

El ejemplo de vida familiar que los internos comparten en los pisos de acogida, les ha llevado, en su gran mayoría, a tratar de "devolver lo que hemos recibido", como confiesan y recoge la tesis. Hasta en un 50% de los casos están ahora vinculados con labores solidarias.: "Hemos crecido como personas, se nos ha educado y es lo que valoro", dice uno. Y otro: "Soy una persona feliz. Tuve momentos duros pero con la edad que tengo veo que han pasado a ser anécdotas, no los recuerdo como traumas". En el 93% de los casos tienen un trabajo habitual, el 70% dispone de vivienda propia y otro 23% vive en alquiler.

Publicado en Diario Información.

Final del quinta edición del taller de educación vial en convenio con la DGT

2010-06-08T17:47:00.001+02:00

En el año 2004 la Consellería de Bienestar Social ofreció a Nazaret participar junto con otras entidades que trabajan en el ámbito de la reforma juvenil en un Proyecto de la Dirección General de Tráfico de impartir educación vial con colectivos en situación de exclusión social. Desde entonces todos los años desarrolla desde los Programas de Juventud actividades encaminadas a ello, proyectos presentados anualmente en las Jornadas Nacionales que para ello convoca la Dirección General de Tráfico.

Este año, el desarrollo grupal del proyecto se ha iniciado en el mes de Octubre, los lunes de 4 a 6 los primeros meses, pasando a los miércoles desde el mes de abril. A lo largo del año participaron 33 jóvenes por esta actividad, 16 de los cuales lo hicieron respondiendo directamente a un mandato judicial.
El desarrollo individual lo realizó cada educador con el joven interesado. El material utilizado es proporcionado por la Dirección General de Tráfico y adaptado en caso necesario por lo educadores. Estas adaptaciones son incorporadas a los nuevos materiales de la DGT. Los objetivos que se cubren con dicho proyecto, además del de la educación vial, están relacionados con el desarrollo de habilidades sociales y el desarrollo personal y moral. Además para muchos de estos jóvenes supone una oportunidad de aprender a leer y escribir, de preparar el examen del permiso de ciclomotor o el carnet de coche. En el curso 2009-2010 Nazaret participó nuevamente con la novedad de incidir en la educación vial para jóvenes inmigrantes (línea de trabajo abierta en el curso anterior).

LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE PRUEBA QUE HAY UN FUTURO PARA LOS MENORES DE ACOGIDA

2010-06-08T17:16:00.007+02:00

Una investigación de la Universidad de Alicante permite probar que la gran mayoría de los niños y niñas que han sido tutelados en programas de acogida al llegar a adultos acaban normalizando su vida. Este trabajo ha sido desarrollado por Francisco Javier Domínguez, profesor de Trabajo Social de la UA, y ha consistido en un seguimiento sobre la trayectoria vital de 40 de estos muchachos quince o veinte años después de haber sido tutelados. "El estudio revela que, contra lo que se suele creer, sí hay un futuro para ellos", señala.

El trabajo se ha desarrollado sobre chicos que estuvieron en la segunda mitad de los años 80 en régimen de acogimiento residencial, es decir, en pisos, dentro un programa piloto dirigido por Francisco Javier Domínguez, entonces uno de los coordinadores del centro Nazaret. Este régimen se llevaba a cabo en pisos comunes, donde grupos de 6 o 7 menores convivían con 3 o 4 educadores, en un ambiente de modelo familiar, un régimen por ello diferenciado del de los grandes centros de instituciones y del de acogimiento por familias en su propio hogar.

Explica Francisco Javier Domínguez que, ya en la UA, se preguntó sobre la evolución que habrían seguido aquellos muchachos, ya en la treintena y plenamente adultos. "Oí decir a una directora general que el itinerario de los menores en centros de acogida era de ahí al reformatorio y de él a la cárcel·, pero yo pensaba que no tenía que ser así". De los 40, muchos de ellos dispersos entonces por toda la geografía española, pudo localizar a 30, más otros 4 de los que obtuvo referencias indirectas y 2 que supo que habían fallecido. A los 30 localizados vivos les remitió un cuestionario detallado y a 15 de ellos los entrevistó en profundidad personalmente además, tratando de encontrar las razones de que a unos les hubiera ido bien en la vida y a otros no.

Del resultado de su investigación se desprende que habían normalizado su vida la gran mayoría, un 83% si se cuentan sólo los que recibieron el cuestionario, y un 88% si se incluyen los 4 de los que el investigador obtuvo referencia indirectas, todas positivas. Según sus puntuaciones, la situación de los 30 encuestados fue: 12 de ellos (el 40%) nivel de integración plena; 13 (43%), buena; 1(3%), en situación de vulnerabilidad: y 4 (el 13%) en exclusión social.

El baremo estaba establecido con puntuaciones positivas y negativas. Las positivas valoraban los siguientes apartados: trabajo y tipo de trabajo; vivienda, propia o alquilada; nivel de ingresos; estudios finalizados; estabilidad familiar; y red social de apoyo (amigos, parientes, compañeros de trabajo…) Puntuaciones negativas eran problemas con la policía, consumo de drogas, hijos en centros de protección, uso de los servicios de ayuda benéfica y actitud ante el maltrato de hijos o pareja. El perfil del 83% (88 si se incluyen los 4 de referencias indirectas) era en estos apartados entre muy bueno y aceptable. Las 4 personas en exclusión estaban en situaciones sociales muy deterioradas y dramáticas desde el punto de vista personal.

"Una de las cosas que pude comprobar es que hay casos en que chicos que salieron del régimen de acogida con muy buen pronóstico luego acabaron con graves problemas y, al revés, otros con mal pronóstico tuvieron una inserción muy positiva. La clave está en las personas con las que se encontraron, que facilitaron o entorpecieron su inserción. También comprobé que para ellos la figura de los educadores se había convertido en sus personas de referencia. Aunque en principio el acogimiento por familias en más favorable para la integración, el modelo de convivencia residencial que prima la relación cercana con el menor favorece un clima de bienestar", afirma.

Publicado en Universidad de Alicante y Las Provincias.

LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE PROPUGNA ACTUAR SOBRE LAS FAMILIAS DE NIÑOS EN RIESGO SOCIAL DESDE EL EMBARAZO

2010-06-08T16:39:00.005+02:00

Educar precozmente a las familias que pueden criar niños en riesgo social, incluso durante el mismo embarazo. Esta es la medida preventiva que propugna el profesor de la Universidad de Alicante, Agustín Bueno que, además de evitar dramas futuros, se traduciría en un ahorro económico al comparar los costes de la asistencia social con los de la residencia en instituciones de protección.

La Universidad de Alicante va a editar próximamente un libro coordinado por este profesor de psicología social sobre infancia y juventud en riesgo social, con cerca de 20 capítulos escritos por una treintena de expertos, que abordan este problema desde distintos puntos de vista académicos y profesionales. Como principales riesgos sociales se señalan el abandono, el maltrato y la delincuencia.

"Para proporcionar a niños en esta situación afecto y seguridad es fundamental actuar sobre su familia —señala—. Y es importante hacerlo cuanto antes, incluso desde el embarazo. Hace años en la residencia Nazaret iniciamos actuaciones aisladas de educación familiar precoz que luego las localidades limítrofes (Muchamiel, San Vicente…) fueron incorporando. Nos dimos cuenta que la educación de la familia en la etapa perinatal es fundamental. Por ejemplo, si en un hospital detectan a una mujer embarazada que puede ser madre de un niño en riesgo social (por ejemplo, excesiva juventud, compañero drogadicto, padre en la cárcel, sin apoyo familiar…) es conveniente ofrecerle apoyo educativo. Hay que preguntarle si quiere que le ayudemos a cuidar ese niño, enseñándole a bañarlo y a alimentarlo, acompañarla al pediatra, hasta que a los tres años entre ya en la red normal de los servicios sociales".

Indica también que puede ser necesario trabajar no sólo con los padres, sino con los abuelos y con otros miembros del entorno familiar. Y recuerda al respecto el caso de un recién nacido con una dolencia que necesitaría durante unos meses un control que en su ambiente familiar no iba a encontrar; sin embargo, el abuelo se opuso a su ingreso en un centro. La solución se logró cuando aceptó las visitas domiciliarias de una trabajadora social. "Actuar en las familias es casi una terapia: empiezas por enseñarles y acabas por cambiarles", afirma.

Según calcula Agustín Bueno, el sueldo anual de una trabajadora social equivale más o menos al coste de mantener durante un año a un niño en un centro de protección. "Como cada trabajadora social puede llevar seis o siete tutelas de este tipo sólo con lograr que la mitad de esos niños no tengan que ingresar en el futuro en una residencia se habría logrado un gran ahorro", dice. E indica asimismo que propuestas de este tipo de actuaciones han sido bien acogidas en encuentros académicos internacionales, "pero este tipo de inversiones no suelen ser prioritarias para los responsables".

Con relación a las posibilidades de reforma del niño y el muchacho este profesor maneja el concepto de "resiliencia", que define como la capacidad para recuperar la forma original después de un periodo de deformación y que en psicología supondría la vuelta a la normalidad después de una situación de fuerte presión. También señala que uno de los problemas para la evaluación psicológica de los niños en riesgo social es que salen fuera de los parámetros de la población media y los test ordinarios no se ajustan a ellos.

Publicado en la Universidad de Alicante y La Verdad,

Cuento "El huerto mágico", por Luis Martínez Orts, de 5º de Primaria

2010-05-26T13:38:00.004+02:00

Érase una vez un niño que jugaba siempre solo en los parques. El niño se llamaba Juan y era el niño más bajito de todos los de su clase. Era tan bajito tan bajito que todos le llamaban Juanín el pequeñín.
Una tarde, que estaba jugando a los tazos en el parque empezó a oír chispazos:
¡zas! ¡zas! ¡zas!
Se metió entre las matas para saber qué era aquel ruido. No conseguía saberlo porque allí no veía nada. Sin embargo el ruido seguía y seguía.
Juanín, que era bajito pero muy curioso se agachó y se cayó en un agujero. Cuando abrió los ojos se encontró dentro de un huerto, entre lechuguitas, tomatitos y fresitas. Olían tan bien que le entraron ganas de probarlas. Probó un tomate y creció un palmo. Comió una lechuga y se le estiraron los brazos. Comió de un bocado una fresa y le crecieron las piernas.
Juanín ya no era pequeño. Había crecido con la fruta y verdura. Pero ahora no podía salir por el agujero por el que había entrado. Empezó a llorar y llorar y sus lágrimas se convirtieron en un río muy grande. Siguió el río y al final encontró una escalera por la que subió y apareció de nuevo en el parque.
Vio a sus amigos del cole y les dijo:
- Chicos, ya no soy Juanín el pequeñín, ahora soy Juanote el grandote.
Desde ese día ya no se rieron más de él.

Luis Martínez Orts

Niños de Nazaret participan en el Concurso Literario Provincial Grupo Leo - Editorial Agua Clara

2010-05-18T19:32:00.005+02:00

Como en cursos anteriores de nuevo hemos participado en el XV Concurso literario Grupo Leo con una docena de cuentos realizados por alumnos de primaria. El Jurado, Presidido por D. Diego Gila Haro y actuando como Secretario D. Agustín Gallego, ha premiado entre otros al trabajo presentado por nuestro alumno de 5º de Primaria Luis Martínez Orts por su cuento “El Huerto”
El acto de entrega de premios será el día 4 de junio de 2010 a las 18h en el Club Información de Alicante.
Desde aquí felicitamos a Luis por haber sido el elegido y a todos los que han participado por haber realizado el trabajo con tanta ilusión. Animo y el curso que viene lo intentamos de nuevo.

Programa de radio “El Sonajero”

2010-05-18T19:26:00.003+02:00

Un grupo de 14 alumnos y alumnas de Primaria de Nazaret (de primero, segundo y tercer ciclo), han participado en la elaboración, realización y grabación del programa radiofónico “El Sonajero”, convirtiendo a nuestros alumnos y alumnas en locutores por un día.
El programa ha sido grabado en Nazaret y dirigido por el director y locutor Manolo Villamizar. Los niños han realizado un noticiero, intercalado con música, y una entrevista a Jesús Jaramillo, reconocido bailarín y coreógrafo cubano, afincado en estos momentos en Benidorm. Éste ha respondido a las preguntas improvisadas de los niños y ha finalizado con una Samba para culminar el programa.
El programa fue emitido el 1 de mayo en www.ciberfrecuencia.es y en la 88.4 FM de Alicante.
Los niños, una vez más, han sido los protagonistas de una de las muchas actividades que se presentan a lo largo del curso en el Centro de Día de Nazaret.

Presentación del programa de perinatales en Campello

2010-05-18T19:23:00.004+02:00

De enero a mayo de este año, el Programa de Perinatales, en coordinación con el Ayuntamiento de El Campello, llevó a cabo una actividad con la finalidad de dar a conocer los contenidos y forma de trabajo del programa.
La actividad consistió en la realización de una serie de talleres dirigidos a jóvenes madres de niños con edades entre los 0 y 3 años. Se realizaron un total de 10 sesiones, en un espacio de dos horas, en una de las aulas de usos múltiples del Centro Social "El Barranquet".
Organizamos dinámicas y conversaciones mediante las cuales pretendimos ofrecer una muestra de los principales temas que se trabajan desde el programa, utilizando como estrategia la participación grupal (a pesar de que la atención individual es la que caracteriza a Perinatales). Compartimos experiencias sobre el proceso de embarazo y parto, el vínculo afectivo, hábitos de crianza en los primeros meses y años, masajes para bebés y la planificación familiar, entre otros.
La actividad tuvo muy buena acogida entre las chicas participantes, quienes encontraron un espacio para compartir sus vivencias.
A ellas y a sus bebés, les enviamos desde aquí nuestra admiración y respeto; al Ayuntamiento de El Campello nuestro agradecimiento por la confianza puesta en el Programa.

Final de los pártidos de fútbol del equipo de juventud FC

2010-05-11T19:33:00.001+02:00

El pasado viernes 7 de mayo se celebró el último partido de fútbol de la liga del colegio de la Inmaculada, en la que un equipo de los programas de juventud de Nazaret vienen participando los últimos 3 años.

Con esto también se dan por finalizados los entrenamientos que teníamos en el colegio de los Maristas. Todos los martes nos juntábamos hasta 12 jóvenes a entrenar. Gracias a eso notamos como el nivel competitivo aumentó, lo que se notó en los resultados deportivos.

Desde aquí agradecemos tanro al colegio de la Inmaculada como a los Maristas su apoyo. Confiamos que otros años sigamos colaborando conjuntamente con este proyecto de educación en valores.

Jornadas Deportivas "Juego Limpio"

2010-05-11T19:14:00.000+02:00

El martes 27 de abril Nazaret convocó las jornadas deportivas de juego limpio en las que participaron 3 equipos de fútbol de alumnos del denctro de día, ex alumnos del mismo y jóvenes de los programas de medio abierto.

Durante toda la mañana disputaron deportivamente los trofeos que finalmente fueron entregados por jugadores del Hercules CF.

Noticia también publicada en La Verdad, Las Provincias y "Fundación Hércules de Alicante".

2010-05-11T19:06:00.001+02:00

Educadores y menores de Nazaret asistieron el pasado mes de abril a la Jornadas de puertas abiertas de la Asociación “Vincula2” en la Partida de Monnegre en Muchamiel.

Fue un intenso día de convivencia entre distintas asociaciones y entidades que trabajan con colectivos de personas en especial situación de dificultad social, física, mental o sensorial.

Participamos en actividades de maquillaje, ludoteca y paseo a caballos Asistimos a una preciosa exhibición de doma ecuestre llevada a cabo por la Escuela de Equitación de Muchamiel.

Agradecemos desde aquí la deferencia que tuvieron con nuestra entidad y el cariño con el que siempre nos atienden, tanto los voluntarios como las responsables del programa de equinoterapia: Verónica y Fraude.

Desde aquí les animamos a seguir su vuestra estupenda labor en la que el caballo sirve como instrumento para que las personas que sufren descubran, a través del caballo toda la belleza, la fuerza, la sensibilidad, la nobleza y la libertad que son capaces de despertar en el ser humano.

Colenovela, "Dulce niña" en el centro de día

2010-04-27T19:17:00.000+02:00

Este proyecto ha sido llevado a cabo por los alumnos de 6º de primaria,. Comenzó con una idea, nació una historia, en clase de lengua la construimos, en tutoría hicimos los ensayos de grabación para familiarizarnos con la cámara y para crear los diálogos. Los alumnos pensaron en cada personaje, en su nombre, cualidades, formar de hablar y moverse, además de cómo irían vestidos. Elegimos los escenarios donde grabar las escenas, para lo cual dividimos la historia en escenas, redactamos los guiones, lo cual fue bastante largo. Y comenzamos los rodajes, para los cuales los alumnos se tenían que tomar muy en serio el papel que tenían, practicaron algunas técnicas de dramatización, expresiones, respiración, ritmo, silencios,… Todo ello nos ha llevado tres meses de trabajo, para un resultado que nos ha dejado muy satisfechos. El día 31 de marzo se estrenó en la sala de audiovisuales del colegio, donde la pudieron ver todos los alumnos del centro.

Queremos agradecer a todos los que nos han apoyado y colaborado con nosotros, ya que sin ellos hubiera sido muy complicado llegar a buen puerto.

Día del árbol en el centro de día...

2010-04-27T18:55:00.002+02:00

Este año los niños y niñas de Primaria hemos celebrado el Día del Árbol de una manera muy especial gracias a la colaboración del Club holandés de Alicante (Nederlandstalige club Alicante).

El día 18 de marzo por la tarde, tuvimos una estupenda fiesta amenizada por el show del payaso Jesús y disfrutamos de los riquísimos pankakes que las damas del club nos hicieron y que comimos mientras reíamos y nos divertíamos. La última actividad tuvo lugar en el patio confeccionando divertidas figuras de globoflexia y recibiendo el detalle personalizado que las damas del club nos ofrecieron.

Por nuestra parte durante la semana decoramos la sala de audiovisuales con molinos, banderas y tulipanes que nosotros mismos diseñamos, además de estudiar distintos aspectos sobre Holanda y sus habitantes utilizando el video y el material que Norma y su esposo nos facilitaron.

Coincidimos con ellos en que la generosidad y el esfuerzo son valores en alza para compartir.

Jornadas de integración en el CAI

2010-03-30T19:47:00.001+02:00

El Centro de Acogida e Inserción para Personas sin Hogar (CAI) de Alicante celebró en la mañana del jueves 25 de marzo la VIII edición de las Jornadas Deportivas de convivencia. Nazaret participó con dos equipos de fútblol y la presencia del director general.

A lo largo de la mañana se celebraron distintas actividades lúdicas y deportivas, finalizando con una entrega de premios y medalla a los participantes. Ambos equipos de Nazaret fueron los finalistas de dicha competición.

Estas jornadas, como cada año, fueron ocasion de encuentro de diversas asociaciones de la acción social alicantina.

Publicado en "El periodic".

Torneo de fútbol para cerrar el trimestre

2010-03-30T19:05:00.003+02:00

El martes 30 de marzo jugamos los partidos del Torneo de Primavera organizado por la escuela de Nazaret (Centro de Día) para finalizar de manera lúdica y deportiva el trimestre. Jugaron 6 equipos, 2 de ellos femeninos, otro de antiguos alumnos, uno de profesores y los 2 restantes de alumnos de secundaria.

Esto fue posible gracias a que el Patronato Municipal de Deportes cedió sus instalaciones. Para finalizar se entregaron unas camisetas donadas por la CAM con el lema "comprometido por un mundo mejor".

Para los chavales ha sido um premio al esfuerzo realizado en este trimestre.

Firma de convenio con el Hércules

2010-03-30T18:45:00.004+02:00

La Fundación Hércules de Alicante, desde su Obra Social firmó un Convenio Colaboración con APSA, CARITAS Y NAZARET, para el desarrollo de actividades relacionadas con el ocio que realizarán los usuarios de estas entidades.

En el catálogo de actuaciones que contempla dicho convenio, el Hércules CF, a través de su fundación, facilitará un número de invitaciones a los encuentros que se disputen en el Rico Pérez y visitará dichas entidades con jugadores del primer equipo, con el fin de acercar el Hércules a aquellos colectivos sociales desfavorecidos.

Noticia de "NCI Radio"

El Ayuntamiento de Alicante abre al público los Jardines del Padre Fontova

2010-03-30T18:43:00.004+02:00

El Presidente de la Agencia Local de Desarrollo Económico y Social, Juan Seva Martínez, junto con el Reverendo Padre Provincial de la Compañía de Jesús, Carlos Mª Sancho de Claver, rindió el miércoles 23 de marzo, un homenaje al Padre Fontova en el Centro de Formación del Ayuntamiento de Alicante, que ha abierto al público los más de 15.000 metros cuadrados de zonas verdes bajo el nombre ‘Jardines del Padre Fontova’.

Este nuevo centro municipal y los jardines se encuentran ubicados en las antiguas instalaciones donde la Compañía de Jesús fundó Nazaret en 1957, a través de Francisco Javier Fontova. Allí se ofreció durante años a más de 250 jóvenes sin recursos un hogar y el aprendizaje de un oficio que les brindara la oportunidad de encontrar una salida profesional en la vida.

Publicado en "La Verdad", "El Peridic" y "Diario critic".

Convenio con el Ayuntamiento de San Vicente para el Programa de la Mujer.

2010-03-30T18:34:00.003+02:00

El Ayuntamiento de San Vicente del Raspeig aprobó en Junta de Gobierno una concesión de 31.983 euros destinada al convenio con Nazaret, Fundación Padre Fontova, para el desarrollo de los programas de intervención socioeducativa en familias que tienen a su cargo menores en situación de riesgo.

El convenio contempla dos programas de intervención de carácter educativo y preventivo. Uno de ellos está dirigido a las mujeres gestantes y familias con menores de 0 a 3 años en situación de riesgo, donde se ofrece un servicio de carácter sociosanitario para garantizar las atenciones y cuidados básicos.
El segundo programa es de educación familiar y tiene como objetivo incidir en los estilos de vida familiar con el fin de crear hábitos y actitudes que faciliten el desarrollo personal de cada uno de los miembros.

Noticia de "Las Provincias".

Grafiti de Nazaret

2010-03-30T17:58:00.005+02:00

Fiesta con niños de Nazaret y del colegio de la Inmaculada

2010-03-30T17:56:00.003+02:00

El pasado miércoles 24 de Marzo se realizó un encuentro entre niños de la escuela de Nazaret y del colegio de la Inmaculada. Para ello algunos niños del colegio de la Inmaculada se acercaron a las instalaciones de Nazaret para compartir con nosotros la mañana de juegos y actividades.

En la jornada tantos los niños como los adultos pudieron disfrutar de los juegos cooperativos que se realizaron.

Final del Taller de Mediación en conflictos

2010-03-30T17:49:00.005+02:00

El pasado 11 de Marzo finalizó el curso de mediación realizado dentro de las actividades formativas de los programas de Juventud de Nazaret. Dos trabajadoras de los pisos con una estudiante en prácticas se encargaron voluntariamente de realizar el diseño y ejecución de un taller orientado a dotar de herramientas de mediación en conflictos a unos 15 chicos y chicas que participan de los programas de Juventud de Nazaret.

Final del taller de búsqueda de empleo

2010-03-30T17:45:00.002+02:00

Finalizó el taller de búsqueda de empleo realizado por los programas de Juventud de Nazaret. Fueron 8 sesiones en las que jóvenes en situación de desempleo se acercaron a los diferentes aspectos de la búsqueda de trabajo: la formulación de un currículo, el acceso a recursos de inserción laboral como el centro 14, la visita a una empresa en la que podían ver puestos de trabajo adaptados a su perfil, aspectos de la seguridad laboral o estrategias para afrontar una entrevista de trabajo fueron algunos de los contenidos de estas jornadas.

El 18 de marzo acabamos el curso con un partido de fútbol, una merienda, y la entrega de diplomas a los participantes.

ENCUENTRO DE ALGUNOS TRABAJADORES DEL CENTRO DE VIDA EN CALPE

2010-03-09T18:33:00.001+01:00

El pasado sábado, 27 de febrero, un grupo de unos 20 trabajadores de los pisos de protección de menores de Nazaret (el Centro de vida) decidieron reunirse en Calpe en la casa que allí tiene la Compañía de Jesús. El objetivo era compartir las inquietudes que tenían acerca de los retos que son necesarios afrontar en el futuro más inmediato.
La mañana se dedicó a reflexionar acerca de dos temas que preocupan: el fracaso escolar de los menores del centro, y los problemas que hay cuando los menores se encuentran sin cobertura familiar ni legal al cumplir los 18 años, y no ser sujetos de protección por parte del Estado. La tarde se dedicó a una lluvia de ideas acerca de otros retos que también preocupan en la actualidad como la necesidad de generar protocolos de calidad.

Fórum Mujer y Sociedad en Alicante

2010-03-09T18:25:00.000+01:00

Los días 5 y 6 de marzo, el director general de Nazaret Miguel Angel Segura participó como ponente en el Forum Mujer y Sociedad en Alicante. El V Fórum Internacional de Mujer y Sociedad, patrocinado por la Diputación de Alicante, abordó en esta edición temas como la salud, los conflictos sociales, la discapacidad y el diálogo. Miguel Ángel usó su tiempo para hablar de infancia e inmigración.

VISITA A LA EXPOSICIÓN "VIVIR EN EL ESPACIO, DESAFIO EN EL SXXI"

2010-03-02T20:03:00.001+01:00

El pasado 15 de febrero, alumnas y alumnos de 3º y 4º de ESO del centro de día (escuela) de Nazaret visitaron el Club Información para ver la exposición "Vivir en el espacio, desafío en el sXXI". Los chavales disfrutaron de la visita en la que aprendieron cómo eran esos satélites que les permiten mandar sms y chatear, conocer cómo es la vida de un astronauta, qué come, cómo son los trajes, y fantasear con la posibilidad de los viajes turísticos espaciales. A lo largo del curso escolar se seguirán realizando visitas a nuestros vecinos del Club Información, quienes una vez más nos recibieron con gran cariño.

INAUGURACIÓN DE AULA DE PELUQUERÍA

2010-02-25T13:49:00.007+01:00

El lunes 22 de febrero inauguramos en las instalaciones de Nazaret el nuevo aula de peluquería financiada por la Asociación de Voluntarios CAM. Se contó con la presencia de unas cuarenta personas entre voluntarios y trabajadores de Nazaret.

Entre ellos estaban Vicente Soriano (Presidente de AV-CAM), Mª Dolores Amante (Vicepresidente de AV-CAM) y Remedios Pastor (Presidenta de la Junta Territorial de la AV-CAM). También estuvieron Miguel Angel Segura (Director general de Nazaret) y Manuel Ramón Bailén (Director de la escuela de Nazaret.).

El acto fue una oportunidad aprovechada por los voluntarios para conocer la diversidad de actividades que se realizan en Nazaret. Dado el alto interés que los voluntarios mostraron en la tarea que aquí se realiza, dedicamos cerca de una hora a visitar el colegio explicando de qué modo se utilizan las instalaciones para el trabajo que hacemos con estos niños y niñas en situación de exclusión social.

VISITA AL CENTRO DE MEDIOAMBIENTE DE LA CAM, "LOS MOLINOS"

2010-02-23T20:32:00.004+01:00

Durante el mes de febrero el primer y el segundo ciclo de secundaria fueron al Centro de Medioambiente de la CAM (CEMACAM) "Los Molinos" en Crevillente. Allí visitaron el aula de astronomía en la que un monitor les explicó cuestiones acerca de los planetas, el sistema solar, el cosmos y las constelaciones. Lo que más les llamó la atención fue un video acerca de la llegada de meteoritos a la Tierra.

Con otro monitor dieron un paseo por los alrededores en el que les habló acerca de las plantas y minerales autóctonos y se les animó a buscar silex.

Tras la comida jugaron unos partidos de fútbol y baloncesto para acabar de un modo lúdico la jornada ecológica.

CARNAVALES EN EL COLEGIO DE NAZARET

2010-02-23T20:19:00.002+01:00

El viernes 12 de febrero, los alumnos y profesores del colegio de Nazaret se pusieron sus difraces y máscaras para finalizar la semana de celebración de los carnavales, que se cerró con juegos y una merienda con chocolate.

Los días anteriores, los alumnos de primaria fueron recibidos por sus profesores disfrazados de agentes de tráfico. Toda la semana estuvieron trabajando la educación vial.

En secundaria, los alumnos elaboraron sus propias máscaras, y algunos se atrevieron a imaginar cómo sería su vida si fueran algunos de sus personajes favoritos (futbolistas y actores de series de TV fueron los más populares).

TALLER DE PATERNIDAD

2010-02-23T19:58:00.003+01:00

El pasado 5 de febrero finalizó la tercera edición del taller de paternidad impartido por el equipo de los programas de juventud en medio abierto de Nazaret. Durante cuatro días, algunos jóvenes de entre 15 y 20 años que, o ya tienen hijos, o están cerca de tenerlos, participaron en este taller en el que, desde la experiencia de algunos educadores, se acercaron a la rica realidad de lo que significa ser padres y madres de modo co-responsable. Como ha ocurrido en otros años, mayoritariamente acudieron más chicos que chicas, lo que aumenta la función preventiva de este taller.

Entre los objetivos de esta actividad se encuentra el desarrollo de competencias importantes para asumir la crianza. Otra intención es acompañar las alegrías, temores e inquietudes de estos jóvenes padres.

CONFERENCIA EN LA ESCUELA DE MAGISTERIO “AUSIAS MARCH” DE VALENCIA

2010-02-23T19:28:00.009+01:00

El 15 de enero, último viernes lectivo del primer cuatrimestre del curso 2009-2010, algo más de 50 alumnas y alumnos de primer curso de la Escuela de Magisterio “Ausias March” de Valencia, acudieron a escuchar la experiencia pedagógica y organizativa del Centro CAES Nazaret de Alicante. Acepté generosamente la invitación de acercar a los estudiantes a la realidad educativa y social de este centro.
Cualquier maestra o maestro en ejercicio sabe que un título universitario no nos hace “maestros”. Pero para quien estudia en la Escuela de Magisterio esta afirmación es vivida con ambigüedad y contradicción porque acude a la Escuela trayendo cada día el deseo de llegar a ser maestra, de llegar a ser maestro. He intentado ayudar a percibir, que la afirmación anterior no cierra deseos ni elude responsabilidades, más bien invita a abrirnos preguntas y responsabilizarse de ese deseo siendo conscientes de que nuestro trabajo como docentes (tutores) sólo es posible en relación a un quién. Alumnos y alumnas, sean quienes sean, a quienes tenemos que ayudar a crecer y a madurar.

Les he presentado la vida en esta escuela. Los conflictos y las esperanzas de un equipo educativo interdisciplinar. Las biografías y las caras de los niños y niñas que habitan esa escuela, intentando poner entre paréntesis estas respuestas prefabricadas para abrir el horizonte de nuestras preguntas, para apelar a la necesidad de devolver la vida al deseo de enseñar en un sentido amplio y humano y en un contexto problemático, apartándonos así, de esa imagen social del maestro como mero transmisor de saberes acreditados.

Mati Payá, maestra de Primaria

ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LA CABALGATA DE REYES

2010-02-23T19:17:00.002+01:00

Como cada años, el pasado 5 de enero, algunos alumnos y profesores de Nazaret participamos en la Cabalgata de Reyes que se celebra en Alicante. Nos lo pasamos muy bien disfrazándonos, jugando en la carroza, repartiendo chuches y caramelos, y compartiendo con el resto de niños ese día de antes de la venida de lo reyes magos.

Terminamos con una buena cena en un restaurante, esperando repetir el año que viene.

Excursión a Gandía

2010-01-27T09:29:00.009+01:00

El pasado sábado, 23 de Enero, 95 personas ligadas a las 3 instituciones de la Compañía de Jesús en Alicante se fueron a Gandía. La Comisión Apostólica Local de Alicante convocó a los trabajadores y colaboradores de Nazaret, el centro Loyola y el Colegio Inmaculada a una jornada de encuentro centrada esta vez más en el paseo que en la tarea.

El programa fue agotador: visita al palacio de San Francisco de Borja, café, celebración de la eucaristía y paella en la casa de las siervas del Sagrado Corazón de Benirredrà.
Todos los participantes acabaron contentos de la experiencia, pidiendo otra oportunidad para descansar juntos.

La plataforma apostólica local es un encargo del Provincial de Aragón a las 3 instituciones, en el que se les pide un esfuerzo de colaboración conjunta. No se trata tanto de lograr que haya pequeñas actividades comunes (cosa que, en mayor o menor medida, ya se hace) como de ir logrando (construyendo, entendiendo,...) que las 3 instituciones respondan a un mismo deseo de plasmar la única Misión de Cristo para las instituciones de los jesuitas. Esta Misión cambiará en lo concreto en cada ámbito; cada uno pondrá el acento en un ángulo distinto de la misma Misión, incluso habrá aspectos en los que disentamos. El reto es aprender ese lugar común al centro Loyola, el Colegio Inmaculada y Nazaret.

Nazaret recibe juguetes del Hércules

2010-01-27T09:21:00.004+01:00

El Hércules entregó ayer la última remesa de juguetes recolectados con motivo de la VII Edición de "Ningún Niño Sin Juguete" que tuvo lugar el pasado mes de diciembre. Hace unos días Cruz Roja se llevaba parte de los juguetes para entregarlos a los países del Tercer Mundo y ayer el Colegio Nazaret llenó una furgoneta con los regalos restantes que repartirá en Alicante
y en el resto de la provincia.

Derechos del niño

2010-01-27T09:17:00.005+01:00

Del diario Información
Un derecho fundamental es el de ser protegidos contra la pobreza
El pasado día 20 de noviembre de 2009 se cumplieron veinte años desde la aprobación en la ONU de la Convención de los Derechos del Niño; ésta es de cumplimiento obligatorio para los Estados que la han ratificado, que por ahora son todos los países del mundo, salvo Somalia y Estados Unidos.

A lo largo de sus 54 artículos la Convención de los Derechos del Niño recoge aquellos derechos que tienen todos los menores de 18 años y puede ser interesante recordar de vez en cuando, al menos, los diez derechos más divulgados:
1) Derecho a la igualdad, sin distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, posición económica, opiniones políticas o de otra índole, ya sea del niño o de su familia.
2) Derecho a una protección especial para que se pueda desarrollar física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal.
3) Derecho a un nombre y una nacionalidad, desde el mismo momento de su nacimiento.
4) Derecho a una alimentación, vivienda y servicios médicos adecuados, tanto para el niño como para su madre; de esa forma podrá crecer y desarrollarse de forma saludable.
5) Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño que sufra algún impedimento físico o mental.
6) Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad. Lo ideal es que los hijos crezcan y se desarrollen bajo la responsabilidad de sus padres o en un ambiente que le aporte suficiente afecto y seguridad moral o material.
7) Derecho a recibir educación y a disfrutar de los juegos orientados hacia los fines perseguidos por la educación. El interés superior del niño debe ser prioritario para los que tienen la responsabilidad de su educación y orientación que, en primer lugar, son sus padres. La educación debería ser gratuita y obligatoria, al menos en las etapas elementales. Su educación le va a permitir desarrollar sus aptitudes, su sentido de responsabilidad moral y social y su juicio individual.
8) Derecho a figurar entre los primeros que reciban protección y socorro, en cualquiera que sean las circunstancias.
9) Derecho a ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada.
l0) Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad y justicia entre los pueblos.

Garantía
La Asociación Médica Mundial (AMM) sentencia que los Derechos del Niño que establece la Convención de las Naciones Unidas, no se puede entender sin contemplar la salud, por lo que los médicos deben unirse a padres, educadores y gobiernos a fin de garantizar el derecho integral a la salud de niños y jóvenes.

Rap de los derechos de todos los menores...

2010-01-10T16:35:00.005+01:00

Este es un Rap creado por menores del centro de vida de Nazaret, en el que aparece su reflexión acerca de las diferencias entre cómo se vive en España y cómo se vive en el Sáhara.

La Comunitat fue la segunda con más menores condenados

2010-01-09T16:16:00.002+01:00

La Comunitat fue la segunda con más menores condenados
La autonomía valenciana registró 2.034 condenas -1.690 chicos y 344 chicas
DIARIOCRITICO COMUNITAT VALENCIANA - Lunes 04 de enero de 2010 a las 19:44 h.
Casi 16.000 menores de entre 14 y 17 años son condenados cada año en España, la mitad de ellos en Andalucía, la Comunitat Valenciana y Cataluña, y la mayor parte por su implicación en delitos contra el patrimonio.
Según los resultados provisionales del Instituto Nacional de Estadística, correspondientes a 2008, en todo el país fueron condenados 15.919 menores (el 84,65 por ciento de ellos eran varones y el 15,35 por ciento mujeres), que habían cometido 26.134 infracciones.
De estas infracciones, 17.526 fueron calificadas como delitos y las otras 8.608 como faltas. Andalucía, con 4.126 menores de entre 14 y 17 años (3.562 hombres y 564 mujeres) fue la región con más condenas, seguida de la Comunitat Valenciana, con 2.034 (1.690 chicos y 344 chicas). Tras ellas se sitúan Cataluña, con 1.944 casos (1.688 varones y 256 féminas) y Madrid, con 1.644 (1.356 y 310, respectivamente).

DÍA DE LOS AMIGOS DE NAZARET 2009

2009-12-30T23:09:00.002+01:00

El pasado 29 de noviembre celebramos el "DÍA DE LOS AMIGOS DE NAZARET". La asistencia fue más nutrida de lo normal, demostrando que no ha disminuido el cariño de los alicantinos por la obra del Padre Fontova.
Contamos con la presencia de la Concejala de Acción Social del Ayuntamiento de Alicante, Dña. Asunción Sánchez, quien, duarnte el acto, nos dedicó unas afectuosas palabras que agradecemos sinceramente.
En esta ocasión presidió la Eucaristía el Padre Provincial de la Provincia de Aragón Carlos Mª Sancho de Claver, quien pronunció una cariñosa homilía.
Los Coordinadores de los 4 sectores de Nazaret realizaron una breve presentación de cada una de sus áreas, y el Director General dió cuentas de la economía de la casa.
Acabamos con un power point con música creada y editada por menores del Centro de Vida. Dicha canción era un rap en el ellos nos hablaban acerca de las diferencias de condiciones y estilos de vida entre niños del Sáhara y de Alicante.
Terminamos la jornada compartiendo aperitivo y conversación, ilusiones y esperanzas.